Farshid Marbouti
助理教授
一般工程
行为与社会科学应用计算
查尔斯W. 戴维森工程学院
圣何塞州立大学
办公室:同上- 233 l
电子邮件
首选: farshid.marbouti@aproteka.com
奖助金
国家自然科学基金，IUSE项目，NSF DUE 1827406, 2018-2021
- 题目:研究如何教授整体建模(RHYTHM)
- 职位:PI，奖励金额:$78,000
- 与安柏瑞德航空大学和华盛顿大学的合作提案 路易斯维尔，总共:30万美元
圣何塞州立大学工程学院捐赠基金，2018-2019
- 题目:工科学生成功之路
- 角色:PI，奖励金额:56,000美元
国家自然科学基金，IUSE项目，NSF EEC 1329304, 2013-2017
- 题目:专家-新手框架，支持学生和教师对设计的反馈
- 职位:博士后/研究生研究助理，奖励金额:30万美元
出版/演讲的总结
- 发表8篇同行评议期刊论文
- 举办9场工作坊及特邀讲座
- 分发45份经同行评审的会议出版物或报告
同行评审期刊出版物
- Marbouti F., Shafaat,.尤拉斯，J., & Diefes-Dux H. (2018). 上课时间对学生学习能力的影响 主动学习过程中的成绩. 工程教育学报，2006(3), 468-490.
- Marbouti F.门多萨-加西亚，J.Diefes-Dux H., & Cardella, M. (2017). 提供书面反馈 由一年级工程专业学生、本科助教和教育工作者组成 关于设计项目工作. 欧洲工程教育杂志， doi: 10.1080/03043797.2017.1340931
- Marbouti F., Diefes-Dux H., & Madhavan K. (2016). 早期预测高危学生的模型 在课程中使用基于能力的评分. 电脑 & 教育,103年, 1-15.
- Cardella, M.Diefes-Dux H., & Marbouti F. (2016). 关于设计的书面反馈:学生和教育者的比较. 国际工程教育学报，32, 1481-1491.
- Marbouti F., & 明智的,. F. (2016). 星爆:一个新的图形界面，支持生产 参与在线讨论中他人的帖子. 教育技术研究与发展，64(1), 78-113.
- 明智的,. F.斯皮尔，J., Marbouti F., & 萧,Y. T. (2013). 扩大参与网上讨论的概念; 考察学习者在线听力行为的模式. 《菠菜网lol正规平台》，41(2), 323-343.
- 明智的,. F., Marbouti F.，肖，Y. & Hausknecht,年代. (2012). 影响学习者学习能力的因素调查 异步讨论中的“倾听”行为. 教育计算机研究学报，47(4), 461-480.
- 明智的,. F.纽约州佩雷拉(Perera.，肖，Y.斯皮尔，J., & Marbouti F. (2012). 异步系统中个体参与模式的微观分析案例研究 本科混合课程的在线讨论. 互联网与高等教育，15(2), 108-117.
教育
- 哲学博士(Ph.D.2016年5月获普渡大学工程教育学士学位
- 文学硕士(M.A.)，西蒙弗雷泽大学教育技术与学习设计专业 - 2012年5月
- 理学硕士(M.S.)计算机工程，人工智能，阿米尔卡比尔 科技大学- 2009年1月. 2005
- 理学士(理学学士.S.沙里夫大学计算机工程、软件专业 技术- 2002年6月
生物
Dr. Farshid Marbouti是综合(跨学科)工程的助理教授 也是圣何塞州立大学参议院学生成功委员会的前联合主席 (菠菜网lol正规平台). 他在普渡大学获得工程教育博士学位. Dr. Marbouti的 研究兴趣主要围绕学生的学业成就. 到目前为止，他已经发表了文章 9篇同行评议论文，入选精选期刊，参加会议50次 论文. Dr. Marbouti目前的项目是研究如何教授整体建模 (RHYTHM)，由美国国家科学基金会资助，以及工程学生成功途径，由上海州立大学资助 工程学院.